学党史组织生活会发言材料 党史学习教育专题组织生活会个人发言材料

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党史学习教育专题组织生活会个人发言材料

党史学习教育开展以来，我严格按照党史教育学习的工作要求，结合自身在此次学习教育中思想、学习、工作等实际，进行了教育学习，下面按照此次民主生活会相关要求，将个人近半年的党史教育学习情况剖析如下：

一、学习100 周年讲话精神心得体会

7月1日，在庆祝中国共产党成立100 周年大会上，***总书记代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。一百年历史沧桑、风云激荡；
一百年英雄辈出、情深意长。一百年来中国共产党如灯塔一般，从黑暗到光明始终照耀着中华民族前进的道路，指引着时代征途胜利的方向。******在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话中的这句“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”是一百年里中国共产党的行为准则。一百年来，中国共产党抛头颅、洒热血，是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，是真正“一切为了人民”的党。新的征程上，我们新时代共产党人只有逢山开道、遇水架桥，勇于战胜一切风险挑战，方能不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，不负为了开创今日之盛世献出宝贵生命的先驱！

作为一名当代基层党员，看着先辈们走过的路，我真切感受到了自己肩负的职责和使命。通过党史学习，使我真正看到了，只有从前辈先烈的事迹中涵养初心使命，从党的奋斗征程中汲取不竭奋进力量，我们才能坚守初心、行路致远、筑梦未来。

二、党史教育学习中存在问题

(一)学习***新时代中国特色社会主义思想和指定材料方面

按照党史学习的要求，我对***新时代中国特色社会主义思想和***指定的配套学习材料进行了学习，但是对于学习的理论内容，没有完全的做到入脑入心，表现在：一是学习缺少积极主动性，多数时间都是以“要我学”为主，缺乏“我要学”的主动性，在精研深思上缺乏钻劲，学习领悟自觉有待提高。二是在工学矛盾面前，理论学习存在集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度学习少现象，业余时间“挤”和“钻”的劲头不足。三是政治站位不高，对理论知识学得不深不透，缺乏从党和国家全局的高度来思考和认识的政治站位，习惯于开开会、学学文件等常规化的学习方式，对如何应用学习成果指导工作，以***新时代中国特色社会主义思想指导实践思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、学用相长。

(二)对照党史学习教育目标要求，在坚定理想信念方面存在的问题

******讲，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’”，反思自己，还需要在以下几个方面“补”一下。一是学习深度不到位，存在实用主义倾向，满足于抓重点、学精髓，没能原原本本回溯原文，逐句通读、深入理解，距离全面系统学、深入思考学、联系实际学还有一定差距。二是内涵把握不到位，对****讲话的精神内涵理解不透，只知道就讲话内容学讲话精神，对****讲话文章中的引申含义深思熟悟不够，对原理方法举一反三不足，不求甚解，没有做到深入钻研。三是理论指导实践不到位，对***讲话精神实质的把握有些零散化、碎片化，缺乏系统性的以理论指导实践的方式方法，将讲话精神转化为实践解决问题的实效性不明显。

(三)对照党史学习教育目标要求，在增强历史自觉方面存在问题

一是增强历史自觉上存在“时差”。工作学习中能够自觉在思想上、行动上增强历史自觉，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位。二是增强历史自觉上存在“局限”。面对新形势新挑战，贯彻新发展理念、融入新发展格局还不够积极主动，主动对接改革、迎接改革做的还不够，对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。三是增强历史自觉上存在“偏差”。本人在贯彻执行中央路线、方针、政策和上级决策部署上是坚决的，但存在站位不高，谋划不实的问题。

(四)对照党史学习教育目标要求，在弘扬优良传统方面存在的问题

一是深入生产现场还不够。多数时间都在办公室从事着文字方面的相关工作，工作中时有出现编制的制度、预案、方案等一些内容与生产现场实际情况不符或脱节。二是艰苦奋斗的思想有所淡化。有时把自己混同于一个普通群众，再加上已接近退休，在一些方面就对自己放松了要求，没有很好的起到模范带头作用。

(五)对照党史学习教育目标要求，在加强党性锻炼方面存在的问题

一是杜绝形式主义方面做的不全，有时应对上级检查，总是尽量展示本单位的优点，对存在的问题躲闪回避，不愿主动揭露。二是工作中只求保险的想法占上风，虽然也想推进一些创新的工作举措，但大多只停留在具体工作上，缺少系统性、前瞻性的统筹研究思考。三是过紧日子意识不强，日常工作中用水、用电、用纸等方面存在不同程度浪费，艰苦奋斗、厉行节约意识较弱。

(六)对照党史学习教育目标要求，在发挥党员先锋模范作用方面存在的问题

对照立足岗位、履职尽责，始终将人民群众利益作为一切工作出发点和落脚点的先锋模范作用发挥要求，存在差距表现为：

一是在履职尽责上，存在工作落实不到位，执行公司有关制度不到位，对部门的工作遇到的一些问题主动作为不足。

二是存在责任意识不强，在生产现场对违规行为制止旗帜不鲜明、怕得罪人问题，有“老好人”思想。

三、党史教育学习问题产生原因剖析

产生以上问题与不足的原因，综合各方面因素，经认真分析，个人认为自身存在问题的根源主要有以下几个方面：

(一)理论学习认识把握不到位。有时认为学政治理论不如学业务理论来得具体来得直接，主观上放松了自己对政治理论学习的要求，没有认识政治理论学习是党员一项最基础的学习要求，不能做到深研细读、入脑入心、吃透精神实质；
在学习方式上，以参加培训、集体学习为主，利用工作空闲和业余时间学习比较少，造成对党的最新理论成果学习不深入、不系统，理解把握的不够全面。

(二)党性锻炼奋进意识不够强。个人觉得是一名老党员，有较高的政治觉悟，党性修养也会随着提升，对自己的要求停留在过去的标准，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈，没有主动进行党性锤炼，忽视了主观世界的改造，导致工作中求稳求安，进取拼搏意识不强。

四、努力方向和整改措施

(一)进一步加强党史学习，夯实讲政治的思想根基坚持把党史学习教育贯穿始终，认真参加党史教育理论学习和活动实践，不断夯实政治根基，筑牢政治忠诚基础；
一是深刻认识重大历史关头、重大考验面前，政治思想根基对于判断力、决策力、行动力的决定性作用；
二是深入思考怎样才能有效做到积极主动学、系统深入学、结合实际学、带着问题学、挤出时间学，以思想自觉引领行动自觉；
三是坚持把学习理论知识同教育实践相结合，与学习贯彻党的各项会议精神相结合，与继承和弘扬革命精神相结合，不断学习、不断实践、不断领悟，确保学出忠诚、学出信仰、学出担当。

(二)进一步狠抓问题解决，体现讲政治的实践效果

全面梳理存在的问题，逐条制定整改措施，持续用力推动新老问题一起改、改到位：进一步转变观念、更新理念，凸显党史理论指导实践的效果。

(三)进一步注重提升能力，把政治工作与日常各项工作结合起来。一是在工作中积极认真履职尽责，保持头脑清醒和强烈的忧患意识，不能因行将退休就放弃了开拓进取的拼劲、坚持不懈的韧劲，；
二是强化行为规范，把合格党员的要求内化为行为，变被动要求为主动遵守，将党章党规要求贯彻到自己的一言一行中，管得住小节，守得住本分。

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