党员座谈会记录 党员座谈会记录（精品）

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时间：

地点：

主持人：

记录人：

参加人：

每个发言人的发言：

aa：

大家好、很高兴今日能有这个座谈会，今日我们将对于**同学入党问题做一个讨论。首先，我发表一下自我的观点：**同学平时学习态度很端正，学习成绩优良，无论是政治学习还是专业学习，他都能踏踏实实一步一个脚印，在大学期间，他以优异的成绩顺利经过大学英语四、六级考试，，并多次获得过校院奖学金、三好学生。该同学对党忠诚，入党动机很纯正。我同意该同学入党！

bb：

我和aa的意见是相同的，**同学他能够积极学习党的理论知识，平时认真刻苦，政治立场坚定。在学生干部工作中，他勇于实践，踏实肯干，遇事身先士卒，身体力行，顾全大局，不计较个人得失，能够倾心为同学们服务，经常组织同学们参加政治学习，开展各种寓教于乐的文体活动，使同学们在活动中受教育，在潜移默化中，用自我的言行影响、感染着周围的同学们，为全系团员青年树立了榜样。

cc：

我和**同学是同一个寝室的，我从他身上看到了很多优点：同学在担任干部期间，能够严于律已，工作上更是踏实肯干，为院系及班级的工作付出了艰辛的劳动，为同学树立了学习的榜样。同时他也有不足之处：刚开始做学生干部工作时，他有时性子比较急躁。之后经过一段时间的锻炼，**同学懂得了团队合作的重要性，充分相信身边的同学、能够做到游刃有余真是很不错的。

dd:

**同学在校学习期间，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论以及“****”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，能积极参加学院党校举办的入党积极分子培训班的学习，对于发展某某同志为党员我没有任何意见。

ee：

和**同学都快要是四年的同学了，他为人性格我是很了解的，他热情大方，积极向上，活泼开朗，为人诚恳，待人热情，能够做到团结同学，尊敬教师，在严于律己宽以待人的标准下不断提升自我，是个体、德、智全面发展的新世纪人才；
可是有时候做起事情过于谨慎，做事不是很果断。我同意该同志入党！

ff：

该同志学热心服务团体，认真学习，乐于奉献，始终与***坚持高度一致。具有先锋模范作用。务实求真，业务本事强，人际关系佳，品格优秀，为人真诚，积极落实党的相关政策。

gg：

我个人认为该同学政治上积极要求提高，政治思想素质表现良好，学习勤奋努力，成绩优秀，其本人在学生干部工作中各方面的本事也得到了极大的锻炼，故推荐该同学加入党组织。

ii;

印象最深刻的是同学大三年担任宣传委员职务，能够很好地做好班级的宣传工作，配合寝室教师检查寝室卫生，关心同学生活为班级做了很多工作。同学们给予了高度的评价。

hh：

该同学专业学习刻苦认真，上课专心听讲，平时能严格按照任课教师的`要求学好专业课程，学习成绩好，异常是实践动手本事强，在班级学习中乐于帮忙他人。我很同意他入党。

kk：

**同学品学兼优，具有良好的政治觉悟，团体归属感很强，在思想上提高很快，关心时事，我提议党组织接收其入党。

鉴于上述情景，从总体上来说，该同学政治上积极要求提高，政治思想素质表现良好，在中能与***坚持一致，学习勤奋努力，其本人在学生干部工作中各方面的本事也得到了极大的锻炼，故推荐该同学加入党组织。

主持人：

参加人：全体党员

会议记录：

会议主要内容：

1、组织动员开展党员生活的相关活动要求。

2、分析检查自身存在不足

.3、提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步。

由党支部书记传达相关会议精神。

1.强调认真开展“党员主题生活”的重要性

2.指出存在的突出问题和原因，主要方面：一是理论学习还不够；
二是党员模范作用发挥还不够；
三是工作效率有待提高，工作作风有待加强。

3.采取措施：一是加强学习；
二是加强党支部的领导核心作用；
三是完善工作机制；
四是开展工作作风纪律整顿；
五是继续广泛征求意见。

一。意义和目的：

1、从年级和学校的角度：青年教师是学校的未来和希望，是教学的中坚。

2、从老师个人的角度：既然作为一个老师，谁都想做一个优秀老师。

二。青年教师的专业发展：

1、有一个个人的成长目标。三年成为一个合格的老师，五到十年成为一个优秀的老师，然后成为一个专家型老师。教师成长的阶段可以分为四个，适应期（越短越好）-----成长期（合格的老师，我们现在都应该处在成长期，我们要通过努力尽快的进入成熟期）------成熟期（骨干老师，优秀老师——要被认可——学生，家长，领导，同事，社会等认可）----精英期（专家学者型老师，名师）有的老师几年就成为了一个让学生喜欢的好老师，可能有的老师教了一辈子，到了退休还仍然是一个平平的老师。既然走上了讲台，当了老师，就要想着成为一个好老师，成为一个名师，成为一个让学生欢迎的老师！

2、抓好教学常规的几个环节

第一，备课①参阅足够的素材，教材，教参，优秀教案，相关习题，②写详细教案。教学目标，教学方法，重点难点，教学过程的各个环节，老师讲什么，学生做什么，怎么做，如何互动，备教材，备知识，备方法，更要备学生！③容量。现在各学科，课时少，任务重，课堂容量要大，如果没有周密的计划，随便讲到哪里是哪里，课堂教学效果，效率就会很低，学生就不会满意，就会说某个老师讲的没意思，听不听都一样！

第二，上课。①好的表达能力。老师就是指望嘴吃饭的！所以要成为一个好老师，就要有好的表达能力！平时多练基本功，在教学中用心体会学习表达的技巧方法。语言表达——逻辑严密准确，科学严谨。语气语调——有吸引力，有感染力！有底气不含混。肢体语言——运用恰当，声情并茂。②逐渐形成自己较为固定的风格。做一个有特色的老师，让学生跟着你听了一段可以后，觉得有章可循，学的顺利，但这并不是单调枯燥。③要想培养学生答题严谨规范的习惯。老师首先要严格规范，要明确什么才算规范！要有规范的要求，同时你也要给学生做好示范，怎样做，才算规范。像语言表达的简答题，要落实到语言上。对于要求步骤的题目，怎样才算步骤规范完整，都要给学生做出规范的例子。④要特别注意上好习题和试卷的讲评课，和练习的纠错课！学生的习惯培养是很不容易的，不要怕重复，要有耐心！⑤注意及时的记下课堂上的闪光点。这是非常宝贵的，生动的教学素材，对老师的成长和发展很重要。

第三，作业。①布置：学生作业的布置很重要，要做到这么几点：首先老师要清楚作业和练习目的——为什么要让学生做这些，想达到什么目的。然后要给学生提出明确的要求，什么时间完成，做到什么程度。最后还要注意数量适当，对不同层次的学生提出不同的要求。

②批改：及时反馈，批改讲评要讲透，讲到根上，分析透易错的原因，指出如何才能避免错误。这样批改，学生收获才能大，只有学生们感觉到收获大了，他们才会愿意做作业。

第四，学法指导。要对学生进行学科的学法指导，方法不要空泛，必须可操作。例如：基础知识应当如何记忆？典型题目如何积累？如何积累写作素材？应当如何减少做题中失误？学习时间如何安排？ 第五：听课。①以某个老师为主，兼听其他老师的课，我觉得一个年轻教师，应当靠着听上至少三年！很多优秀的老教师，都是这样走过来的，这是帮助你成长的一个最优的途径之一。②听课的目的是学习，在听课中，你感觉好的东西，能为你所用的，不管三七二十一，先拿过来为你所用，不要怕模仿，要学习鲁迅先生的—拿来主义，开始的时候，你可能只是形似，但时间长了，慢慢的你就会做到神似了，就变成你自己的东西了，如果爱动脑子，又听过多个教师的课，你还能做的更好，能够吸收多个老师的长处，再加上自己的东西][，就逐渐会形成自己独特的风格。③要学会听课。带着问题听课，效果很好，你想通过听别人的课，解决你的什么问题。

第六，虚心请教。在备课中遇到的疑难问题，在讲课中遇到的把握不准的地方，一定要向老教师请教，而且要及时请教！要多翻阅相关的资料。不要只是看看就完，要多动笔多积累。

谁有什么想法和问题，我们平时可以多探讨，希望青年老师们，尽快的成长起来，谢谢大家！

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