高中班主任工作总结 高三班主任工作总结

下面是小编为大家整理的高中班主任工作总结 高三班主任工作总结,供大家参考。

本人参加工作就担任班主任，至今工作已满6年，其中当了四年班主任，目前我是高三五班的班主任。自工作以来，爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。所带班级的教育教学管理成绩突出。特别是近两年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异，本人也被评为优秀班主任。现将自己的工作总结如下：

一 爱岗敬业，严于律己

要想管理好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。工作中的每一项任务都能全力以赴去完成。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。我总是对学生说只有弱者才会为自己的失败找借口，而强者则会想办法解决一切问题。

作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。

二 亲近学生，研究学生

爱，是教育的根基；
爱是教育的归宿。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一位学生。要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。

我利用自己跟学生年龄差距不大，代沟不深的优势主动找他们聊天，谈他们的爱好及学习情况，渐渐的，课下我成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到我帮他们解决。我也将他们看成是自己的孩子，总是想尽办法去帮助他们。“亲其师，信其教”，我通过亲近学生，研究学生，对学生严而有度，与学生真诚相处使我的教育得到了事半功倍的效果。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时刻注意他们的身体和心理上的变化，提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一个赶到现场、精心护理和及时送去就医，虽然有时候带住宿生去看病看到凌晨三四点第二天还得连上三节课觉得很累，但下一次出现相同的情况还是会毫无怨言地去，因为这些住宿生在学校里的父亲和母亲都是我;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

三 规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍。

要想班级的各项工作开展得顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中，我遵守“民主、少数服从多数的原则”。与此同时，我还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会，就班级出现的集中问题进行讨论和解决。增强班干的责任意识和提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。

四 培养学生良好的道德品质，加强德育工作。

一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。我经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质;同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。

五 积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。

班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力，需要团结协作教师队伍。因此，我积极主动地请教资深班主任，学习他们优秀的管理经验的同时联系各科教师，凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

六 不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作。

对于学困生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们耐心和真诚，努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。我还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。　

七主动联系家长，取得家长的支持。

班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配合。我主动联系家长，充当学校与家庭的桥梁作用，及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。当学生出现问题时我第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。

本人能够在班主任工作方面得到这些经验和成绩除了归功于我自己的努力外，更多的应该归功于校党委和领导的支持以及身边那些无私帮助我的资深老师们的教导。校领导信任我，支持我，培养我，为我创造施展才华的舞台。我在这里想感谢工作中一直给我创造机会的校领导以及默默影响我的资深老师们，谢谢你们!

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