英语语法总结13篇
英语语法总结一、名词复数规则1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2.以s.x.sh.c下面是小编为大家整理的英语语法总结13篇,供大家参考。
英语语法总结篇1
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如： family-families, strawberry-strawberries
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，(但有一个特例：roof→roofs)。
如： knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves
5.以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es;如果没有生命，加-s。
如：①有生命：potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes
hero-heroes Negro- Negroes
②没生命：radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos
6.不规则名词的复数变化：
(一)完全不规则：
woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen
mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth man-men
(二)单数复数词形相同：
fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people
Chinese-Chinese Japanese-Japanese
二、一般现在时
【No. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I"m not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+其它)。如：
I don"t like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn"t构成否定句。如：
He doesn"t often play.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：
- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don"t.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn"t.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意 + be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
二、基本结构：
①be going to + do;
②will+ do.
三、否定句：在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。 例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1.问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.
2.问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.
3. 问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?
六、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
五、形容词和副词的比较级
一、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er ;
⑵以字母e 结尾，加r ;
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
二、副词的比较级
1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)
六、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.结尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
七、时间介词要点
1.at
表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
these are our chief tasks at the present stage.这些就是我们现阶段的主要任务。
2.on
1)表示具体日期。
they arrived in shanghai on may
他们在五月二十五日到达上海。
注：(1)关于"在周末"的几种表示法：
at(on)the weekend?在周末---特指
at(on)weekends?在周末---泛指
over the weekend?在整个周末
during the weekend?在周末期间
(2)在圣诞节，应说"at christmas而不说"on christmas
2)在(刚……)的时候。
on reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和dur- ing互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(december，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
i returned to beijing in the middle of june.我是六月中回北京的。 但如果表示"在某项活动的期间"，则只能用during。
during my military service(the trip)在我服役期间(在旅行期间)
?2)表示以说话时间为基点的"(若干时间)以后"，常用作将来时态谓语的时间状语。如这时要表示"(若干时间)内"，常用within。
比较：
the meeting will end in 30?minutes.(三十分钟后)会议三十分钟后结束。
can you finish it within 30?minutes?(三十分钟内)你能在三十分钟之内完成这件事吗？
但在过去时态中，in可用于表"在若干时间以内"，这时不要误用during。 the job was done during a week.(wrong)
the job was done in a week.(right)这工作在一星期内就完成了。
4.after
表示"在(某具体时间)以后"，注意不要和in的2)意混淆。
??after supper(8?o’clock，the war)晚饭(八点、战)后 比较：he will be back in two hours.他将在两个小时以后回来。
he returned to?his hometown after the war.战后他回到了故乡。
5.for
表示"(动作延续)若干时间"，有时可省略。 i stayed in london(for)two days on my way to new york.在去纽约的途中，我在伦敦呆了两天。
6.since
表示"自(某具体时间)以来"，常用作完成时态谓语的时间状语。
since liberation(1980)自从解放(1980年)以来 they have been close friends since childhood.他们从小就是好朋友。 注：
(1)since the war是指"自从战争结束以来"，若指"自从战争开始以来"，须说"since the beginning of the war"。
(2)不要将since与after混淆。 比较：he has worked here since 1965.(指一段时间，强调时间段)自从1965年以来，他一直在这儿工作。 he began to work here after 1965.(指一点时间，强调时间点)从1965年以后，他开始在这儿工作。
7.by
表示"到……的时候"，其谓语时态的用法：动作动词常用完成时态；状态动词(be)常用一般时态。
比较：
by noon，everybody had(will have)arrived there. by noon，everybody were(will be)there. 到中午的时候，大家都(将)到那儿了。 以上探讨了介词表示时间概念时的用法和比较，上述介词除表示时间概念外还有其他的用法，英语学习者必须掌握其各种用法，才能灵活运用，提高自己的语言能力
英语语法总结篇2
1、同， 与， 和， 跟
talk with a friend 与朋友谈话
learn farming with an old peasant 跟老农学习种田
fight [quarrel, argue] with sb. 跟某人打架
[争吵， 辩论] [说明表示动作的词， 表示伴随]随着， 和。同时
change with the temperature 随着温度而变化
increase with years 逐年增加
be up with the dawn 黎明即起
W-these words he left the room. 他说完这些话便离开了房间。2
2、表示使用的工具， 手段
defend the motherland with one s life 用生命保卫祖国
dig with a pick 用镐挖掘
cut meat with a knife 用刀割肉3
3、说明名词， 表示事物的附属部分或所具有的性质]具有； 带有； 加上； 包括。在内
tea with sugar 加糖的茶水
a country with a long history 历史悠久的国家4
4、表示一致]在。一边， 与。一致； 拥护， 有利于
vote with sb. 投票赞成某人
with的复合结构作独立主格，表示伴随情况时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构：
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。例如：
He stood there, his hand raised. = He stood there, with his hand raise.他举手着站在那儿。
英语语法总结篇3
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下。
一、初一英语语法——词法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s.如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二)x, sh, ch, s, tch后加es.如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s.如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四)以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿， potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六)单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察， class班，同学， family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类， paper纸 papers报纸，卷子，论文， work工作 works作品，工厂， glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜， orange桔子水 oranges橙子， light光线 lights灯， people人 peoples民族， time时间 times时代， 次数， chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s.如：Is (I’s)， Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s.如：IDs, VCDs, SARs
十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s.如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节， classmates’； Children’s Day六一节， Women’s Day三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词(白话文☆) 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词
A) 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：
一)一般在词后加s.如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch后加es.如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es.如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s.如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o结尾加es.如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing.如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一) 一般在词后加er或est（如果是以e结尾则直接加r或st）。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母（字母组合除外，如few-fewer fewest）结尾的双写结尾的辅音再加er /est.如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est.如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly)， busy-busier busiest, easy-easier easiest
四)特殊情况：（两好多坏，一少老远）
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、数词 （基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。） first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、初一英语语法——句式
1、陈述句
肯定陈述句 a) This is a book. （be动词）
b) He looks very young. （连系动词）
c) I want a sweat like this. （实义动词）
d) I can bring some things to school. （情态动词）
e) There’s a computer on my desk. （There be结构）
否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice.
c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.
e) There isn’t a cat here. （=There’s no cat here.）
2、 祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!
c) Come in, please.
否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.
3、 疑问句
1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?
d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.
否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.
2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.
3) 特殊疑问句
① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.
② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.
④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is 。
⑤ 问原因 Why do you want to join the club?
⑥ 问时间 What’s the time? （=What time is it?） It’s a quarter to ten a.m.。
What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.
When do you want to go? Let’s go at 7:00.
⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.
⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.
What’s your favourite color? It’s black.
⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn’t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩ 问东西 What’s this/that (in English)？ It’s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.
What’s your first name? My first name’s Ben.
What’s your family name? My family name’s Smith.
12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.
13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.
14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.
15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.
16 问谓语（动作） What’s he doing? He’s watching TV.
17 问职业（身份） What do you do? I’m a teacher.
What’s your father? He’s a doctor.
三、初一英语语法——时态
1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.
情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.
行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.
2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它。
I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.
They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.
英语语法总结篇4
1)名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
英语的词通常分为十大类
句子成分(members of the sentence) 英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分：
1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如I study English(我学习英语)中的I。
2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study English中的study。 3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如I am a student(我是一个学生)中的student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。
4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don"t work on Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。
5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。
6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。
英语语法总结篇5
1、由关系代词 who, whom, whose, that, which; 关系副词 when, where, why 引导。
（下面十个句子请读5遍并脱口译出！）
e.g.1. The death notices tell us about people who have died during the week.
2、 The man (whom) you spoke to just now is my friend.
3、 The building whose lights are on is beautiful.
4、 Please find a place which we can have a private talk in.
5、 The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg.
6、 He still remembers the day when he went to school.
7、 It is no need telling us the reason why you didnt finish it in time.
8、 He has three sons, two of whom died in the war.
9、 Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English.
10、 In the Sunday paper there are comics, which children enjoy.
2、只能用that和who引导的定语从句
A.all, nothing, anything, a few, one做先行词指物时
B.先行词前有形容词最高级修饰时，后面常跟that而不是which
C.先行词前有 the only, the first, the last, the next, the very等词修饰时，引导词只能用that
D.当先行词是 anyone, anybody, everyone, everybody, someone, somebody时，后面要用who或whom
e.g. All that glitters is not gold. 闪光的并非都是金子。
3.as 引导定语从句
A.引导限制性语从句。
在此类定语从句中，as常与主语中作为其先行词的such, the same或as联用构成，"such.。. as"，"the same.。. as"和"as 。.。as"句型，可代替先行词。
e.g. We hope to get such a tool as he is using. 我们希望得到他正在用的那种工具。
B.as 引导非限制性定语从句时，作用与which相同，as作为关系代词代替整个主句。
（这是语法考试的一个考点。）
注意区别：
as 引导的从句用于句首、句中或句后，而which引导的定语从句不能放在句首。
e.g. As is reported, a foreign delegation will visit the city.
据报道，一个外国代表团将访问这个城市。
英语语法总结篇6
1. milk shake 奶昔
2. turn on打开，turn off 关上
3. pour ….into…. 将…...倒入…...
4. a cup of yogurt 一杯酸奶
5. a good idea 一个好主意
6. on Saturday morning 在星期六早上
7. cut up 切碎
8. put… into… 将…... 放入。…
9. one more thing 还有一件事
10. a piece of 一片/一张/一块
11. at this time 在此时
12. a few 几个
13. fill…with… 用… 装满
14. cover…with… 用。…盖住
15. one by one 一个接一个
16. a long time 长时间
17. cut… into pieces 将。…切成碎片
18. add…to(into)… 将。…加到。上(里)
19. mix...together… 将。…混合一在起
20. mix up… 将……混合
21. serve …to… 用。…招待…...
22. half a cup 半杯
23. another ten minutes 另外十分钟
24. peel the banana 剥一个香蕉
英语语法总结篇7
used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿？
2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。
——He used to smoke, didn’t he?
——他过去常常吸烟，是吗？
Yes, he did./ No, he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
英语语法总结篇8
1.主语：
表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当
例如：Gina is from Australia.
She often goes to the movies.
This kind of juice tastes good!
2.谓语：
主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。
例如：We are both quiet.
He has a smart phone.
You should study harder.
Her parents are teachers.
3.宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
例如：He"s playing soccer.
Good food and exercise help me to study harder.
4.系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词（look, sound, smell, taste和feel）、保持类系动词（keep, stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）等。
This picture looks so beautiful.
Keep working, you will see the post office on your right.
5.表语：
紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由n. adj.或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。
例如：Her mother is a bank clerk.
Are you ready?
We were][ at home last night.
6.定语：
修饰名词或代词的成分。作定语的出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或者短语。
例如：Peel three bananas.
What"s your name, please?
She"s a good basketball player.
7.状语：
修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的副词的词或短语来表示。
例如：People are all working hard.
Beijing is not very cold in winter.
8.补语：
分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语，should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）
This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
（This kind of food是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）
注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
英语语法总结篇9
并列句
由并列连词连接、含有两个或更多主谓结构的句子叫并列句。
一、表示转折对比关系的并列连词
1、 but 但是，可是，而，却
连接两个简单句，有时句中某些词可以省略；连接两个并列成分，可以放在一个句子的句首，后面不接逗号。
例：I hope you dont mind me asking, but where did you buy those shoes?
2、 yet 但是；尽管如此
可连接两个句子，用逗号分开，也可在yet前加and，还可以放在一个句子的句首。
例：The car is old, yet it is in good condition. 这辆车旧了，但车况很好。
3、 while 而，但是，可是，却
while作连词用时，可表示对比或转折关系。
例：I do every single bit of housework while my husband Bob just does the dishes now and then.
二、表示因果关系的并列连词
1、 for 因为
由并列连词for引导的分句常置于句子后部，而且常用逗号与前面的分句隔开。for分句主要是对前一分句补充说明理由或推断原因。for分句不能用来回答why问句。
例：I did my best not to show pleasure, but what I was feeling was pure happiness, for my words had the power to make people laugh.
2、 so 因此
可以连接两个句子，中间有时用逗号隔开；也可在so前加and;还可以放在一个句子的句首。
例：The shop doesnt open until 11 a.m.， so it loses a lot of business.
三、表示选择关系的连词or
or连接并列成分时，意为“或者，还是”；用于否定句中，意为“也不”，这时不宜用and;还有“否则，要不然”之意，相当于otherwise。
例：Would you like a cup of coffee or shall we get down to business right away?
四、表示并列关系的并列连词
1、 and 和，同，与，又，并且
例：Stand over there and youll be able to see it better.
2、 not only.。. but also.。. 不仅……而且
例：Not only I but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.
3、 neither.。. nor.。. 既不……也不
例：They worked neither for fame nor for personal gains. 他们工作一不为名，二不为利。
4、 both.。. and.。. 既……又
例：A man should have both courage and wisdom. 人既要有勇气又要有智慧。
五、其他并列连词
1、 not.。. but.。. 不是……而是
It was not the bones of an animal but of a human being. 这不是一只动物的骨头，而是人的骨头。
2、 rather than 而不是；与其……宁愿
Rather than ride on a crowded bus, he always prefers to ride a bicycle.
3、 when 正当那时，相当于and at that time
Jasmine was holidaying with her family in a wildlife park when she was bitten on the leg by a lion.
英语语法总结篇10
1)名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
英语的词通常分为十大类
句子成分(members of the sentence) 英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分：
1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如I study English(我学习英语)中的I。
2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study English中的study。 3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如I am a student(我是一个学生)中的student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。
4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don"t work on Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。
5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。
6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。
英语语法总结篇11
一、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
2、as 的用法
(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
(2)as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况
1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时。
3、 当先行词是级或被形容词级修饰时。
4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时。
6、 当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。
8、主句是There be结构，修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语，或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、 当介词放在关系代词之前时。
2、 在非限制性定语从句中。
3、 当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where 地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.
3、why 原因状语 先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
(2)依据先行词的习惯搭配来确定
(3)根据意思来确定
(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
英语语法总结篇12
语法：直接引语变间接引语。
直接引用别人的话叫直接引语，用来转述别人的话叫间接引语。例：
Hesaid,"HewillgotoBeijingtomorrow."（直接引语）
HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.
直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。
①时态：
一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时
现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时
现在完成时→过去完成时
_真理性的句子时态不变。例：
Hesaid:"Thesunrisesintheeast."
Hesaidthatthesunrisesintheeast.
他说太阳从东方升起。
②时间：
now→then,lastmonth→themonthbefore.
today→thatday,threedaysago→threedaysbefore.
tonight→thatnight,tomorrow→thenextday.
yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays.
③其它变化：
this→thatthese→thosehere→there
come→go
句式的改变：
①直接引语是陈述句加"that"可以省去。例：
Hesaid,"Mysisterwasherethreedaysago."→
Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbefore.
②直接引语是一般疑问句，变成用if/whether引导的宾语从句，人称时态等作相应改变。
Motheraskedme,"Didyoubuyanymeatforlunch?"→
Motheraskedmeif/whetherIhadboughtsomemeatforlunch.
③直接引语是特殊问句，变成由原来疑问词一样的连接词引导的宾语从句，时态人称等作相应改变。例：
"Whatdoyoudo?"heaskedme.
HeaskedmewhatIdid.
④直接引语是选择问句变成由whether或if引导的宾语从句。
"DoyoulikeEnglishorChinese?"Heaskedme.
HeaskedmewhetherIlikedEnglishorChinese.
语法：被动语态
1、英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。
eg:Danielboughtanewcomputer丹尼尔买了一台新电脑。（不是别人）
如果主语不是动作的执行者，而是动作的承受者时，就是被动语态。
eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。
被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。
一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。
一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。
2、被动语态的用法：
当不知道或没必要说明动作的执行者时，用被动语态。
eg:RiceisgrowninSouthChina.华南种植水稻。（没必要说明是谁种）
Thisbridgewasbuilt100yearsago.这座桥是100年前建的。（不知道谁建的）
Passivevoicewith"by"
在被动语态中，如果我们也要把动作的执行者表达出来的话，我们就在被动句子的后面，用"by+动作的执行者（宾格）"来表示。
e.g.Jackbrokethewindow.（主动语态）
ThewindowwasbrokenbyJack.（被动语态）窗户是被杰克打碎的。
Mealsarecookedbyhermotherathome.在家饭是她母亲烧的。
Thebookwaswrittenbyhimseveralyearsago.这本书是他几年前写的。
3、难点：
1)。当一个含有复合宾语（宾语+宾补）的句子变为被动语态时，只能把宾语变为被动语态的主语，宾补还放在原来的位置。
e.g.WecallhimXiaoWang.---HeiscalledXiaoWang.
Hecuthishairshort.---Hishairwascutshort.
2)。带双宾语的动词变为被动语态时，常常把间接宾语变为被动语态的主语；如果直接宾语变为被动语态的主语时，间接宾语前要加介词to或for.
e.g.Someonegavetheboyanapple.--Theboywasgivenanapple.
Anapplewasgiventotheboy.
Hismotherboughtapresentforhim.---Hewasboughtapresent.
Apresentwasboughtforhim.
3)。在let,hear,watch, see,help,have等词的句子中，主动语态不加to,被动语态要加to.
e.g.Thebossmakesuswork12hoursaday.---Wearemadetowork12hoursaday.
Theyheardthechildrensingthatmorning.---Thechildrenwereheardtosingthatmorning.
⑤直接引语是祈使句，根据说话语气变成ask/tell的结构。例：
Shesaidtome,"Standup."→
Sheaskedmetostandup.
Fathersaidtohisson,"Don"tplayfootballinthestreet."→
Fathertoldhissonnottoplayfootballinthestreet.
语法：祈使句
表示命令、叮嘱等的句子叫祈使句。祈使句省略主语，以动词原形开头，常加please表示客气。常有以下三种结构：
（1）行为动词开头。例：
Sitdown,please.（Pleasesitdown.）
Comehere.
Gothere.
（2）系词be开头。
Becareful!
Besilent.
(3)Let开头。例：
Let"sdoitatonce.
Lethimdoit.
注：(1)祈使句的否定式在句首加don"t。例：
Don"tspeakinChinese.别用汉语说。
Don"tbeheresoearly.别来这太早。
（2）在祈使句前可以加never或always。
Neverclimbuptoohigh.It"sdangerous.
Alwayscomeontime.总是准时。
Alwaysbepolitetoothers.总是对人礼貌。
语法：并列句
由并列连词but，and，or，so，while等构成的并列句，例：
HehelpsmeandIhelphim。
Hewasill，buthestillworkedon。
Helikescookingwhilehiswifelikestravelling。
语法：条件状语从句，以if引导。
if在英语中可以构成条件状语从句，意为“如果”，也可以构成宾语从句，意为“是否”。例：
Idon‘tknowifhewillcometomorrow。（宾从）
我不知道他明天是否来。
Ifhecomes，I’llletyouknow。（条从）
如果他来，我让你知道。
_1)在if构成的条件状语从句中，如果主句是将来时，或祈使句或有情态动词，从句通常用一般现在时。如上面的例句，再如：
Hecanpasstheexamifhestudieshard。
如果他努力学习会通过考试的。
(2)if构成的条件从句可以放于句子前面，也可以放于后面。例：
Ifitrains，Iwon‘tgowithyou。
如果下雨我就不和你去了。
Iwon’tgowithyouifitrains。
语法：比较级和级。
构成：单音节词和大部分双音节词变化词本身。
例：long→longer→longest
（比较级在词尾加er，级在词尾+est。）
big→bigger→biggest
easy→easier→easiest
多音节词在原形前+more和most，构成比较级、级。例：
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
interesting→moreinteresting→mostinteresting
特殊词：good/well→better→best
much/many→more→most
ill/bad/badly→worse→worst
little→less→least
用法：两者比较用比较级，三者、三者以上用级。例：
Heistallerthanhisbrother。他比哥哥高。
Heisthetallestinhisfamily。他在家里。
△级要有比较范围，常用in或of短语表示。例：
Heisthefastestofthethree。
三个人中他最快。
英语语法总结篇13
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
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