二年级语文上册期末教学工作总结3篇(精选文档)
二年级语文上册期末教学工作总结随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语下面是小编为大家整理的二年级语文上册期末教学工作总结3篇,供大家参考。
二年级语文上册期末教学工作总结篇1
随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十二课的课文教学,八个语文园地,在一周一周的教学中,不知不觉给学生讲授了。来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:
一、多种方式,充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。
二、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,兴趣上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了课前积累,孩子的多样积累内容及出色表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础,这也与平时的积累有着紧密的关系。
三、积极听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。
二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
四、细心批改耐心辅导用心测评
(1)细心批改。本期我带六年级的语文,做作业3套,共110多次,写字1套,共30多次,做文1套,8次,自测试卷2套,共30多次。每套作业和试卷及时批改,全批全改,对学困生面批面改,课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细,有眉批,有总批,批语富有激励性,益于激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力。
(2)耐心辅导。对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差,又十分懒惰而贪玩,常不完成家庭作业,还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心,鼓励他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都给予一个优加以赞许,让他们找会自信,找到学习的乐趣。除此,我还采取家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,使这些学生有较大的进步。
(3)用心测评。每学完一组课文,我都指导学生认真复习,巩固所学的知识,然后对学生掌握知识的情况进行检测,最后讲评,对知识查漏补缺,使学生对知识融会贯通,举一反三。每次单元考试均分80分,合格率95%以上,使自己感到欣慰。
五、更新理念,稳步开展教研工作
(1)、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期,根据《小学教学常规双四十条的要求》,我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容,并要求教师写出自己的学习心得和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极参加空中课堂、学校以及网络教研培训学习,与老师共同探讨、交流、学习。网络教研大会动的开展,极大的调动了教师参加教研活动的积极性,也使每位教师在参与中有所收获,有所提高。
(2)、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们间周开展一次教研活动,首先进行新课标学习,上网聆听专家讲座活动,互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课不仅仅是向学生传授知识,更是一项充满情趣、富有生机的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论,才能真正实现我们一直追求的高效课堂。
(3)、为提高教学水平,抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动,老师们都积极参加。虚心接受名师熏陶,学习先进教师的教学技术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长。
(4)、加强了教学质量的管理,重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是小学生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
(5)、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,共同进步。
(6)、在磨课中反思,在反思中总结,在总结中成长。在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议,评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。使每个教师受益匪浅,其中我觉得自己的受益最大。
(7)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等,全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况;期末又组织检查了每班复习计划,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(8)、本学期书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。在本学期,我们开展了办单元手抄报的活动,这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣,可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!
二年级语文上册期末教学工作总结篇2
一、年级的基本情况
二年级两个班共86人,大多都是流动留守儿童,家长很少过问孩子,这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来,基础相当薄弱,学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外,就学生的成绩而言,差距太大,分能稳定在98分的样子,而最低分还不到35分,这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况,通过向其他班的学习,联系本人的教学方法,我们主要在下列方面多下功夫:
1、要上好一堂课,备课是关键,所以,我们在工作中,抓紧一分一秒,不断钻研教材,备课时一定备学生,备课文,备教法。特别是备学生这一环节必不可少。石老师也非常刻苦,通过听课,可以看出他在这一方面下了很大的功夫。
2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况,我们在教学中采用“一帮一”的方法,一差生配一小老师,同学之间互相学习,互相帮助,这样对差生而言,知识增加了;对优生而言,知识也得到了巩固,同时,优生的能力也在不知不觉中得到了培养。
3、对差生这一板块,我们经常与他们谈心,帮助他们找到自己的优点,以此树立他们的自信心,想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位学生的基础很差,通过一段时间的努力,他有了不少的进步,但和其他的同学相比,还是有较大的差距,当我发现他对自己没有足够的信心时,便给他分配了一个小任务,并告诉他,他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢,这样下来,他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去!一直给他鼓气,成为他学习的加油站
4、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了新的内容。比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造浅能。
5、练字,激发学生的上进心。
除了平时的字帖外,本期学校要求每天板写一个词教孩子练字,为了让孩子能欣赏到别人写的字,我们准备的练字作业本封皮上不写姓名,每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写,起到了对比激励的效果,学生也形成了你追我赶的好风气。
三、存在的不足:
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,整体的语文素养还需在上台阶。
3、后进生的问题一直是困绕我们级部的。难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩,是我们下一学期的奋斗目标。
四、下一步工作的四点措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
路漫漫兮其修远兮,我们将在以后的日子里更加努力。
二年级语文上册期末教学工作总结篇3
随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十二课的课文教学,八个语文园地,在一周一周的教学中,不知不觉给学生讲授了。来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:
一、多种方式,充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。
二、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,兴趣上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了课前积累,孩子的多样积累内容及出色表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础,这也与平时的积累有着紧密的关系。
三、积极听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。
二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
四、细心批改耐心辅导用心测评
(1)细心批改。本期我带六年级的语文,做作业3套,共110多次,写字1套,共30多次,做文1套,8次,自测试卷2套,共30多次。每套作业和试卷及时批改,全批全改,对学困生面批面改,课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细,有眉批,有总批,批语富有激励性,益于激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力。
(2)耐心辅导。对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差,又十分懒惰而贪玩,常不完成家庭作业,还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心,鼓励他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都给予一个优加以赞许,让他们找会自信,找到学习的乐趣。除此,我还采取家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,使这些学生有较大的进步。
(3)用心测评。每学完一组课文,我都指导学生认真复习,巩固所学的知识,然后对学生掌握知识的情况进行检测,最后讲评,对知识查漏补缺,使学生对知识融会贯通,举一反三。每次单元考试均分80分,合格率95%以上,使自己感到欣慰。
五、更新理念,稳步开展教研工作
(1)、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期,根据《小学教学常规双四十条的要求》,我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容,并要求教师写出自己的学习心得和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极参加空中课堂、学校以及网络教研培训学习,与老师共同探讨、交流、学习。网络教研大会动的开展,极大的调动了教师参加教研活动的积极性,也使每位教师在参与中有所收获,有所提高。
(2)、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们间周开展一次教研活动,首先进行新课标学习,上网聆听专家讲座活动,互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课不仅仅是向学生传授知识,更是一项充满情趣、富有生机的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论,才能真正实现我们一直追求的高效课堂。
(3)、为提高教学水平,抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动,老师们都积极参加。虚心接受名师熏陶,学习先进教师的教学技术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长。
(4)、加强了教学质量的管理,重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是小学生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
(5)、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,共同进步。
(6)、在磨课中反思,在反思中总结,在总结中成长。在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议,评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。使每个教师受益匪浅,其中我觉得自己的受益最大。
(7)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等,全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况;期末又组织检查了每班复习计划,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(8)、本学期书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。在本学期,我们开展了办单元手抄报的活动,这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣,可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!
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