教师党员 教师党员个人主要事迹范本

下面是小编为大家整理的教师党员 教师党员个人主要事迹范本,供大家参考。

篇一：教师党员个人主要事迹范文

赵**

一级教师，2002年参加工作，担任班主任16年。

心相印，手牵手，我们一起向前走！

孩童心的她，喜欢聆听孩子的声音，紧紧跟随孩子的脚步，履行为师的职责。活到老，学到老。

给每位孩子一个快乐、纯真的童年是她与孩子们朝夕共处的初衷。一起窃喜、一起思考、一起寻根究底，一起颠覆始末。从哭着进入小班，到笑着走向老师，从发言点兵点将，到争相出镜露脸。孩子们愿意说，大胆说，喜欢说是她最大的成就。

多年以来，一直默默从事一线幼教工作，主持区级课题四项，论文多次在省、市区获奖。平日践于幼教工作的同时，主动承担区级公开课，积极撰写读书心得和个案纪实，数次在省、市区获奖。

篇二：教师党员个人主要事迹范文

陈**

一级教师，2003参加工作，担任班主任13余年。

教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。

多年以来，她一直默默耕耘在幼教工作的第一线，注重在一日生活环节中的观察与指导，鼓励孩子学做自己的事，给予耐心地帮助及悉心地指导。在她的努力下，孩子的动手能力有了明显的提高。在对孩子们进行生活照顾的同时，她更重视提高孩子的身体素质，为他们提供户外活动的机会与空间，鼓励他们积极与材料互动。

曾获第四批“镇教学能手”；
园级“先进工作者”、“优秀班主任”、“教科研先进”等荣誉。主动承担区级公开课多次，论文、课堂等荣誉共计26次在省、市、区获奖；
班主任工作获得家长的一致好评。

篇三：教师党员个人主要事迹范文

黄**

一级教师，2005年参加工作，担任班主任10余年。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”因此每接过一个班，她首先做的就是尽快了解孩子们的情况，让孩子和家长们感受到尊重与关爱。她重视孩子们的个体差异，善于发现孩子们的闪光点，并以孩子的快乐为快乐。她给孩子们留下应有的自由空间，因材施教，理智耐性地对待孩子们的错误和不足，感性快乐地关注分享孩子们的点滴进步。强烈的责任心、爱心、耐心和细心使她成为了孩子们最亲密的伙伴，最大的“孩子王”。

她十分注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高，撰写的课题在市、区立项并获成果奖；
撰写的论文近10多篇分别在市、区获奖；
公开课在区级、片级舞台展示；
并荣获高照街道学前办“优秀班主任”；
区级90学时“优秀学员”；
园级“先进工作者”、“十佳班主任”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。

篇四：教师党员个人主要事迹范文

史**

一级教师，2008年参加工作，担任班主任8年。

眼中有孩子，心中有目标。

她有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现细腻而丰富。每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。每一次发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，对幼儿教育的理解越来越深入，教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录都是对孩子满满的爱。

任教多年来，她专心于工作，关注孩子身上每个闪光点。曾多届评为园级优秀班主任，多项课题、论文在区获奖。在区教师技能竞赛“微信公众号制作”中获奖，优质班级评比，班级环境评比中获得大家一致好评。

篇五：教师党员个人主要事迹范文

郑**，中小学美术学科教研员，**省学科带头人，**区小学美术学科郑**名师工作室领衔名师。

荧荧微光伴成长

美术教学工作平凡，但她坚信一节节美术课就如那点点微光，当微光聚集，必定点燃孩子心中美的火花！正是揣着这样的教育理想，自1994年从教以来，她对自己高标准严要求、潜心教学、积极提升自我，获得“福州市教育系统先进工作者”“福州市优秀美术教师”“福州市优秀指导教师”等光荣称号。

2010年12月，她参加首届**省中小学教师教学技能大赛获得中学组二等级。

点点星光照前行

2011年她迎来职业生涯的新角色——教研员。

角色的转变促进她思考，她深知团队建设的重要性。为提高区域内教师教育教学水平，她全情投入研训工作，多次主持并完成省市级课题，开展省市级专题讲座10余场，执教省市级中小学示范课10余节，撰写多篇CN论文、积极组织参与送教送培活动，引领教师共同成长，其中17年、19年2次承办省级教学研讨活动，向全省同行、专家展示了**区美术教育教学的成果，受到省市领导、专家和来宾的高度赞扬。

涓涓细流汇成河

“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！”

近年来，郑**老师和她的团队成员活跃在省市美术研训活动及教学竞赛中，并取得优异成绩；
16年以来，**区中小学美术学科先后接受教育部、**省义务教育质量监测，多项重要指标均达到10星标准。

她连续多届受聘为福州市技能赛选手导师，指导**区及市属学校选手在第二至四届**省中小学教师教学技能大赛中获得一、二等奖的优异成绩，她本人也被福州市教育局授予“技能赛优秀指导教师”。

微光成炬，涓水成河！新时代美育路上，**，有这样一群美育追光人！

篇六：教师党员个人主要事迹范文

黄**，中共党员，中学化学学科教研员，中学教研室副主任，**区骨干教师，**区初中化学邓少华名师工作室成员。

耕耘一线，沉淀自我

2008年，她从福建师范大学研究生毕业走上中学化学教师岗位。她怀着对教育事业的满腔热情，不断更新教学观念，立德树人，以生为本。

她用生动有趣的实验揭开化学的神秘面纱；
她用形象直观的生活案例点燃心中的兴趣火花；
她用巧妙的探究方式激发学生的科学精神，提升学科素养，培养社会责任。

在一线教学中，她的化学教学和班主任工作成绩优异，所带班级曾获得“福州市先进班集体”荣誉称号。

立德修身，潜心治学

2020年，她开始担任**区中学化学学科教研员。

身为教研员，她立足本职，加强对中考命题研究，紧扣中考，推送优质资源，积极为区内教师搭建平台，创造条件，以研促训，以研促教。

她深入一线调研，加强对新师的跟踪培养。充分发挥教研员的引领、辐射作用，通过磨课、评课、研讨等形式促进区域学科教师专业素养提升。通过努力，今年区中考化学平均分高于福州市。

初心如炬，笃定前行

身为中学教研室副主任，她带领中学教研员积极发挥研究、服务、指导功能，通过岗位研训、教学视导、命题研究、质量检测、质量分析等活动，诊断教情、学情，研究解决策略，促进校际间取长补短，提升教师教学能力。她组织好各项教育教学赛事，积极为**区中学教育教学质量不断提升助力。

作为一名教研员，她坚定信念、初心如炬，担当使命、笃定前行。作为一名党员，她也必将以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚忍不拔的定力，肩负起时代赋予**教育工作者的重任。

篇七：教师党员个人主要事迹范文

江**，中共党员，小学数学学科教研员，**市学科带头人，**区先进教育工作者，**区小学数学戴金艺名师工作室核心成员。

爱岗敬业，立德树人

自2002年从教以来，他忠诚于党的教育事业，教书育人，忠于职守，严格履行师德规范，不争名，不逐利，潜心于教育教学。在平时的教学中他非常注重对学生进行思想道德教育和人格的培养，组织学生观看感动中国人物颁奖晚会、励志电影，对学生进行理想信念教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。由于工作成效显著，被评为“**区中小学先进德育工作者”、“**市优秀少先队辅导员”等荣誉。

业务精湛，甘为人梯

江**老师刻苦钻研业务，认真研究教材教法，积极参与教改实践。近年来主持并完成多项市级课题研究工作，承当各级公开教学或讲座十余场，积极参与送培送教活动，撰写的多篇教育教学论文发表于CN刊物。先后被评为“**区教学新秀”、“**市骨干教师”、“**市学科带头人”等称号。因为业务能力强，他被聘为**区第23届、28届、33届新师区级指导教师；
**区骨干教师培训班学科导师。他指导的多位青年教师，成长为“**区骨干教师”。

团队协作，铸就特色

江**老师还特别注重团队协作，他和**区小学数学教研员们一起组建了**区小学数学“成长之星”教研共同体，把由上而下的统筹与由下而上的研磨有机地结合在一起。通过导师引领、全员参与、全程融入，围绕研讨主题分组展开研训。通过开展卷入式教研，教师们不仅知道应该怎么教，还知道为什么这么教，做一个真正的“明师”。时至今日，小学数学“成长之星”教研共同体已成为**教研的名片。

篇八：教师党员个人主要事迹范文

黄**，中共党员，中小学体育学科教研员，**区教师进修学校培训处副主任，**市学科带头人，**市中学第28期骨干班导师，**区中小学体育学科黄**名师工作室领衔名师。

业务扎实，辐射引领

黄**老师具有较高的教育教学理论水平、扎实的专业知识基础，在教学内容、教材教法等方面有自己的思考和见解，主持参与了多项省市课题的研究。他积极发挥教学的指导引领辐射作用，多次开设省、市级公开示范课和专题讲座。

竞技赛场，争金夺银

他2020年率队获得**市第57届中小学田径运动会团体总分第二名。**市中小学生运动会的田径比赛历来是各校、各区县代表队“寸土必争”、你抢我压最激烈的赛场。**区代表队在赛场上“独具风采”，它规模小——**区属学校目前小学生仅有2万多人，是各区学生规模最小的，因此体育项目选才育苗难度要比其他各区（县）大得多；
但它小而精，此次摘下团体总分第二名，充分显示了运动员们拔尖的水平！

技能大赛，屡创佳绩

从一线体育教师转为教研员的他，依靠自己丰富的教学经验，指导了一批批优秀教师在各级技能大赛上披荆斩棘。**区体育教师队伍在2014年至今的省赛、市赛上屡创佳绩。

为了使参赛教师能在最短的时间内发挥优势，激发潜能，全力以赴备赛，黄**老师带领经验丰富的团队骨干为参赛老师答疑解惑，快速提升专业技能。除了传统的“传帮带”，多年来他还坚持“复盘”做法，例如市赛一结束就让参赛选手面向全区体育教师进行分享，复盘赛场上评课思路、教学策略等，让大家都感受到赛场氛围。他创造“团队分工”的办法，将老师分成几个团队，不同小组关注不同内容：有的负责观察课的密度，有的负责上课时间把控，有的分析课程任务实施，将技能赛剖析成精准“部件”。

“金牌教练”黄**正不断为**区中小学体育学科的发展贡献力量。

篇九：教师党员个人主要事迹范文

杨**，**市国货路小学德育主任。从教15年来，时时以一名先进共产党员的标准要求自己，以一名优秀教师的标准要求自己。

在工作中，杨**老师认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从组织安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任。她先后获得“台江区少先队优秀辅导员”“台江区先进教育工作者”“台江区关心下一代工作先进工作者”“**市先进德育工作者”“台江区精神文明建设信息工作先进个人”等荣誉。

她相信，每个学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。教育教学工作中，她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。对于后进生，她体贴关心，循循善诱地引导，在她看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样能学生看到了自己光明，看到了自己的希望。教学之余，她常常和同学们谈心，帮助学生解除学业、生活等方面的困惑，引导他们树立阳光、健康、积极向上的良好心态。

她热心公益，奉献社会，热忱投身于志愿行动中。她经常组织学生开展社会实践活动：拗九节，给老人送去甜甜的拗九粥；
重阳节，带领小志愿者，给老人捶捶背，帮助孤寡老人打扫卫生；
组织学生清理公交站“牛皮癣”；
春节来临之际，开展义送春联活动……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。她本人也多次参加了无偿献血活动，以实际行动，帮助更多人。

本着对教育事业的热爱，她会一如既往，用爱心感染学生，用细心关注学生，用耐心转化学生，用诚心帮助学生。她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，甘愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

篇十：教师党员个人主要事迹范文

青春之于教师，是奉献青春之力量，创新青春的教育。她，怀揣一腔热忱，传道授业解惑；

她，手挽一缕清风，浸润孩子心田；

她，足立三尺讲台，描绘青春之书。

她就是台一小语文教研组组长——刘**老师。

刘**老师对教学有着一份深深的执念：书写、朗读与阅读，此乃语文课之最美三重奏。横竖撇捺，抑扬顿挫，博览群书，是班上铁一般的纪律。她喜欢钻研语文课堂上的巧言妙语，求知的课堂总是充满无限灵动。

在学生的眼中，她是阳光、热情、善解人意的“大姐姐”，也是见证他们成长路上所有情绪的人。“心中有爱，做一个能温暖别人的人。”这就是她对学生的告白。

热爱事业的人，事业也会热爱她；
热爱学生的人也一定会赢得学生的爱。

她说最喜欢王开东老师的这段话：“教育的美妙在于，在生命的某一个节点，教师和学生相遇，没有早一步，也没有晚一步，在时间无垠的荒野上，恰好相遇。这只能看成是一种缘分，不管和我们相遇的这个人究竟如何，我们都将携手走过这一段旅程。这段旅程不仅是学习，还有生活，更有生命。”

讲台上的丹青水墨，是台下十年功的磨砺体现。十几年辛勤耕耘，她一路成长，一路收获——“市优秀班主任”“区第二届骨干教师”“区教师技能大赛二等奖”“区教育系统经典诵读优秀指导教师”“区新课程优质课评选二等奖”“台江区青年教师教学新秀”等专业奖项。同时，她积极参与省、市级课题研究、撰写论文，多次指导年轻教师执教各级各类公开课，反响良好。

翦裁用尽春工意，浅蘸朝霞千万蕊。如切如磋，如琢如磨，一如既往，无言真情，只为无悔青春而歌。

篇十一：教师党员个人主要事迹范文

余**，女，1989年11月出生，**市育智学校保卫主任，中共党员，2011年毕业于泉州师范学院特殊教育专业。作为一名特殊教育教师，在10年的工作时间里，她一直秉承着“尊重生命，以爱育人”的方式工作学习，以真正的爱呵护着特殊的幼苗，浇灌着迟开的花朵。

“没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。作为一名特教教师，呵护弱苗，用心培育弱苗，使弱苗得到充分发展。”这就是余**老师对“特教教师”责任的理解。

智力障碍的孩子大都有语言障碍，平时不会与人交流，有时只能用哭叫和自虐来表达需求。对待这样的孩子，余老师总是能根据平时观察，一遍遍揣度孩子的需要，并进行语言表达训练，慢慢地，这些孩子能表达出自己的心声，不再时时焦虑了。

余老师爱她的学生，无论面对怎样的学生，她都一样的温和亲切，对于每一位学生，余老师都认真了解他们的特点，对他们每一个细小的行为、情绪都会观察在眼里，找出原因，适切处理。

为了让智力障碍的孩子能多学一些文化知识，余老师制作了各种直观形象的教具，采用小步子多循环的方法帮助他们理解、学习，一次又一次的示范一遍又一遍的练习，同时余老师也经常与家长沟通，教家长在家如何指导孩子学习，对家长遇到的困惑也是积极解答，争取与家长统一教育手段。

“精诚所至，金石为开”，虽然智力障碍的学生学习能力不高，但是，经过老师长时间的艰苦努力教育和训练，班上的孩子都有了进步，他们数字写得工整漂亮，行为习惯也开始规范有序，回答问题声音响亮……

每天面对这样一群特殊的孩子，余老师认为仅有“爱”是不够的，如何矫正他们的问题行为，如何让他们更好的适应社会生活，这都需要专业知识来支撑教学。

她积极参加省市开展的各种培训活动，参加省市级课题研究，多看多想多思考，内化吸收各种专业知识，再根据自己学生的特点，有的放矢的进行教学。她多次参加市区级教学研讨活动以及优质课评选，执教的《有趣的门牌号》获市优质课一等奖，积极承担**市特殊教育“送教、送培”工作以及随班就读巡回指导工作，撰写的论文多次在省市论文征集中获奖，其中《镜像神经元理论对自闭症儿童模仿训练的启发》在省级特殊教育论文征集中获得一等奖，参加2020年**市中小幼特教师技能大赛获得特教组三等奖，2019年她被认定为**市级骨干教师。

除了教师日常教学工作之外，余老师还担任学校的保卫主任一职，负责对学生日常安全的管理。这些特殊孩子，他们缺乏安全意识，如何能保证他们在校期间的安全，是余老师每天都要为之绞尽脑汁的问题。由于每个孩子的情况不同，他们的情绪也不稳定，所以每天从孩子们入校门的那刻起，余老师就要绷紧神经准备应对不一样的突发情况。

她每天巡校，留心观察孩子们的情况，记下孩子们日常学习生活中可能会遇到的一些安全问题，积极找领导商讨，寻求各种方法解决，她发动全校教师一起关注校园，关注安全，只要老师们一发现隐患上报，余老师就会在第一时间努力解决，尽到自己的工作职责。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在特殊教育的这条漫漫长路上，余老师秉着求索之心，孜孜不倦，因为她坚信：每个孩子都是一颗花种，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；
有的花，需要漫长等待。

篇十二：教师党员个人主要事迹范文

黄**，**市**中心小学少先队总辅导员。他忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，具有兢兢业业的奉献精神。

从教22年，他处处严格要求自己，年年出色完成各项教育教学任务。他担任少先队总辅导员工作10年，倾心学校少先队组织建设，推进学校新时代少先队工作的改革。

近年来，黄老师组织开展“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”“红色基因代代传”“系好人生第一粒扣子”“争做新时代好少年”等系列主题活动；
利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等时间节点的有利契机，举行大、中队少先队活动；
对少先队员进行思想政治与道德价值引领，强化队员的组织观念，有效促进少先队员正确的世界观、人生观和价值观的形成，走出一条“德育主题化、主题生活化”少先队活动模式。

他认为少先队工作要有提升、有创新，就必须“带进来”与“走出去”。因此，他不断努力着：学校大队部积极外联有着丰富活动经验的鲲鹏社工、亲邻社工、农林大学青志部，将先进理念、精彩活动“带进来”。

去年9月在团区委的支持下，学校少先队“走出去”了，成立了曙光社区少工委。一年来，学校少先队活动从校内走到校外，整合社区优质资源，夯实少先队工作基础，努力打造具有特色的少先队精品活动——重阳节敬老义卖、留榕过节、拗九节募米、垃圾分类督导等活动。这些活动还在**日报和**少学会、青春台江、台江教育官媒公众号上刊登转载，取得了一定的社会反响。

作为一名优秀志愿服务组织者，黄老师组建了一支“曙光”红领巾志愿服务队，在节假日经常性带领广大少先队辅导员、少先队员们参加公益志愿服务，如“保护母亲河”“爱绿护绿”“垃圾分类”“孝老爱亲”等；
每年的公益服务时长超百小时。他个人曾评为台江区优秀环保志愿者，服务队中多名成员评为台江区星级志愿者。

黄老师一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为学校少先队工作的不断提高作出了贡献。学校少先队大队，被评为台江区先进少先队大队。他个人曾多次获得表彰，被评为**市德育先进工作者，**市教育系统先进工作者、**市优秀辅导员、台江区优秀辅导员等称号。

篇十三：教师党员个人主要事迹范文

蔡**，**市**小学副书记、副校长。她始终本着认真负责的态度，勤勤恳恳，积极上进，努力工作。她把教书育人作为己任，以高尚的人格、深邃的思想、精湛的教学，执着地在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。

6年前，蔡**老师加入了**小学大家庭，作为一名校级管理者，她把“专注、精致、创新”的“工匠”精神融入到学校管理中。秉承着宁小人“勤奋、自省、悦纳、远瞻”的精神，锐意创新，带领着老师们积极探索互联网+教育下信息技术与学科深度融合，努力实践信息化教育的“新常态”，努力借力信息化提升学校教育教学现代化。

蔡**，在工作中还把自己当成了一名“花匠”。因为在她眼中每一个孩子都是一朵美丽的花。她说，要努力做一个优秀的花匠。虽然行政事务多而忙，但她从来没有懈怠过自己的语文教学工作。每天她总是挤出时间及时地与家长沟通、联系，让家长了解自己的孩子在学校中的表现以及语文学习的情况。哪个孩子听写不过关、哪个孩子作业缺交、哪个孩子上课不专心，蔡老师总是耐心地与家长交流，探讨教育的方法。二十年如一日，她用挚爱与执着浇灌着每一朵花，呵护他们的成长。

她敢于做时代的弄潮儿，有梦想，敢追求，勇实践。在“花丛中”，她也成为幸福的受益者——**市骨干教师、**市学带头人、福建省学科带头人培养对象。

在台江教育这块沃土上，她以匠心引领，以匠情育人，编织着属于自己的教育梦。

篇十四：教师党员个人主要事迹范文

“优秀党员”云**先进事迹

人生箴言：

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

她是一名普普通通的幼儿教师，2001年毕业于民幼师，2004年加入中国共产党。多年的教学生涯中，她一直默默的耕耘在教育的第一线，由一名普通的教师一步一步地成长为东胜区骨干教师。2016年被东胜区铁西实验幼儿园评为“铁西实幼人”。在平凡的岗位做出不平凡的业绩，得到领导、同事、家长的好评，更是一名深受孩子喜欢的好老师。

一、投身爱的事业，立足本岗，树立党员形象

她时刻牢记一名党员就是一面旗帜，处处严格要求自己。立足本岗，对工作认真负责、踏实肯干不论重活、脏活、累活，还是加班加点，从不计较个人得失；
对同事助人为乐、诚恳待人、团结协作；
以谦虚、积极、进取的心态去完成了各项工作。党支部给予她所带的班级党员模范示范岗，在工作中充分发挥先锋模范作用，呈现出优秀共产党的优良品德。

2016年3月份党支部在新学期提出的“成为爱本身之成就更好的自己”以及开展“两学一做”学习教育内容中，认真学习每一次相关内容并且记录自己的真实感受，在学习党章党规和******系列重要讲话精神的同时充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义，坚定理想信念，提升党性修养。

二、用“爱心”去爱每一个孩子

作为幼儿园多年的教师，所遇到的每个孩子，不管来自哪一个家庭，在你身边了，就是希望得到你一样的爱，这是作为教师无条件必须要做到的。否则，你跟一个妈没有区别，“妈可以只爱自己的孩子，但是教师的爱一定是高于母爱的，更理智、公正，更尊重每一个孩子的天性。

那年，她产假还没到就回到岗位上，正好所带的班级是刚入园的小班孩子，为了让班里的孩子顺利度过“分离焦虑期”，她精心安排丰富的一日活动，以转移幼儿的焦虑心理，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。然而作为哺乳期的妈妈每天上下午来回奔波，每天繁忙的教育教学工作，一天下来感觉好累好累。但她想得更多的是：我是一名班主任，更是一名党员教师，哺乳时间园内没有多余顶班的人手，我怎能抛下这一个班三十多名幼儿而不顾呢？而此时班里有几个孩子来园天天大声哭喊，而且是那种撕心裂肺的哭，但只要见到云老师跟在身边一步不离，于是，她放弃给自己孩子哺乳时间，克服种种困难，一心投入到工作中，把更多的爱、更多的情感留给孩子们。也为了让这几个孩子能尽快融入到集体，她和孩子的家长进行了深入的沟通，了解到不同的家庭孩子的性格不同，平常只在家里玩，没有朋友，家长也都比较溺爱孩子，看着孩子哭，他们的爸爸妈妈都快坚持不住了，为了打消家长的顾虑，放心的把孩子交到老师手里，她从网上搜集了有关孩子入园焦虑和家长所需做好的准备等材料交给他们，并鼓励他们不要放弃，要坚持送孩子入园，并承诺会格外的关注孩子，渐渐地孩子适应了，家长也更信任老师，放心把孩子交给她。对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的，而她做到了。乔凤萍园长在给她颁“铁实幼人”奖杯赠言这样说：“一颗爱心，无取舍，无区分，我计较。心无城府的爱人之人”她更将要永远拥有一颗永恒的爱心，去爱每一个她遇到的孩子。

三、不断提升，遇见更好的自己

在教学工作中，她刻苦钻研，不断提高自己的业务水平，和教学质量。始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导，我的幼儿园“五大途径”为抓手的各领域之间的实践活动，重视幼儿的个体差异，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她教学理念不断更新，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、在活动中，无论是班级环境创设，还是区域材料、注重营造氛围，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。

在平日里抓好班级管理和教学常规管理，也要抓好幼儿生活习惯和基本生活自理能力的培养，她时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发。在自己的教育教学过程中摸索，思考，提升教学质量。每次观摩课中，认真做好每一次听课笔记，观察老师如何组织教学活动，如何与幼儿形成有效的互动，如何在活动中去关注每个孩子等。为了让幼儿能有一个更好展示自我，锻炼自我，她带的班级长期坚持“每天点名时，当小礼仪员的两个孩子讲故事表演”的活动，她很细心也会给表演的小朋友们拍照，及时给家长反馈孩子当日表演的情况，以微信的方式让家长看到孩子在园表演的图片。经过一学期的努力，孩子们的进步是非常明显的，胆子不仅大了，语言表达能力也有所提高。

近几年来，她兢兢业业、踏踏实实，通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。2002年——2008年曾多次评为“家长最满意教师”“优秀教师”“优秀先进工作者”。

2004年参加首届少儿民族器乐舞蹈电视大赛编排舞蹈《小太阳》获三等奖。2009年被东胜区政府评为鄂尔多斯市“东胜区优秀进城务工青年”。

2011年参加了“中国红缨职业园长管理特训营”培训，成绩优秀。

2013年青年教师基本功竞赛中一等奖。

2013年在第七届全国教师教学设计创意大赛论文《浅谈小班幼儿一日生活常规的培养》获二等奖。

2014年获东胜区教学能手称号。

2015年在《鄂尔多斯教育》刊物上发表文章《浅谈小班幼儿一日生活常规的培养》。

2015年11月所带班级被东胜区教育局评为“区级温馨班集体”。

2015年12月被东胜区教育局评为“区级骨干教师”。

2016年1月评为铁西实验幼儿园“铁实幼人”。

2016年5月评为“东胜区青年五四奖章”。

她还在2012年辅导班级保育老师边乐考入杭锦旗正式公办在编老师。2013年辅导班级保育老师郝娜考入东胜区正式在编老师。2014年辅导班级保育老师韩蕊考入东胜区正式在编老师。

过去的工作成绩已成为历史，她说要不断学习，不断进取，努力奋斗，在幼教生涯中遇见更好的自己。

十五年来，她就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音符。

篇十五：教师党员个人主要事迹范文

马**，女，1976年9月出生，中共党员，大学专科毕业。1995年7月毕业于玉溪师范学校幼师专业，同年8月分配到**市旧城小学任教，1996年8月调入**市机关幼儿园工作至今。2001年9月履职年级组长工作，2011年3月履职教务主任工作，具体负责幼儿园教科研管理、教师培训、幼儿园教育督导等工作。2017年11月履职后勤副园长工作，具体负责幼儿园后勤安全管理。

加强学习，提高师德修养

认真学习***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻学习党的各项方针政策以及法律法规，以一名优秀党员的标准要求规范自己的言行，提高自身素养。积极参加线上学习，目前“学习强国”积分19625分；
“云岭先锋”学习积分6720分，通过学习活动自觉增强党性修养，发挥党员的先锋模范作用。

恪尽职守，引领科研教改

工作以来，我忠诚幼儿教育事业，在工作中始终保持强烈的事业心和高度的责任感，认真履职。

一是潜心课题研究，2003年9月至2006年7月参与市级课题《通过名画欣赏发展3—6幼儿绘画表现力的实验研究》，已于2007年6月顺利结题。参与市级课题《依托家乡资源探索幼儿园可持续发展教育活动的实践研究》的指导工作，目前此课题已步入结题阶段。

二是在园领导的支持下于2017年11月，完成《幼儿园教师论文集》、《幼儿园特色材料》、《倾听每一朵花开的声音》的主编工作。

三是工作中善于学习新的教育理念，积极创新工作思路。多次到重庆、广西、苏州、浙江等地参加培训学习，把先进的教育教学经验带回幼儿园，对本园教师进行二级培训，曾多次承担**市全体学前教师的专题培训工作。

四是注重对教师理论的学习引领。在担任教务主任期间，我针对教师的个性专业发展进行多种培训模式，对各年级教研活动进行跟踪指导，和年级组长深入探讨教学中出现的各种问题，创新教研方法，构建完整的教学资源包。

加强精、细、实，抓好后勤管理

2017年11月，我有幸被推荐为后勤副园长，进入与教学不同的管理领域。在园领导的帮助下，开始全新的业务学习和摸索，掌握熟悉后勤管理的方法和流程，完成了食堂“六T”实务管理、“雨污分流”、“明厨亮灶”等具体工作。

推动教科研管理，团队建设出成效

一是在担任教务主任的同时，我还承担三班的班主任工作。我利用寒暑假园本培训和团队教研的时机，进行各种专题培训。目前我园的团队建设活动已从常态化趋向专业化，音乐团队的教师考级率和过关率高达100%，美术团队的教师考级均达到国家级6级以上。

二是无论在一线教师岗位，还是副园长岗位上我都积极参与教研、科研工作。参与市级课题《通过名画欣赏发展3—6幼儿绘画表现力的实验研究》，课题成果于2009年6月荣获玉溪市科学技术奖励三等奖和**市科学技术成果奖励二等奖。2017年3月参与市级课题《依托家乡资源探索幼儿园可持续发展教育活动的实践研究》，指导全园教师撰写论文46篇，分别荣获省级一、二等奖。个人撰写论文《浅析本土文化资源在幼儿园课程中开发与利用》，于2020年7月发表于《教育科学》期刊，同时荣获全国教育科研优秀论文一等奖。

三是2006年10月和2014年11月，参与指导教师马艳青和任淑梅参加玉溪市教学竞赛，两人均荣获二等奖。2017年8月，指导青年教师李玲参加云南省“一师一优课”教学竞赛，她本人荣获“云南省优活动名师”称号。

及时转换角色，后勤管理出实招

一是2017至2019年期间，我承担并较好完成幼儿园基础设施设备改造建设：2018年8月组织完成幼儿园木栈道工程；
2019年8月完成幼儿园消防通道铺设工程、雨污分流改造工程；
2020年3月完成户外塑胶场地铺设工程；
2020年4月与绿化公司顺利签约，强化幼儿园绿化管理；
同年6月顺利与劳务派遣公司签定合同，规范编外人员管理。

二是在幼儿园的后勤管理中，大处着眼，小事入手。我以创建云南省“平安校园”为契机，推行“1231”安全常态化、制度化工作（1231即每天入园后1分钟安全教育，午睡前2分钟安全教育，离园前3分钟安全教育和每周五各班级1次的安全主题集中教育活动；
每天全园1次检查，午睡前1次检查、离园后1次检查、每周一安全例会），独立撰编完成《**市机关幼儿园安全工作总卷》，真正做到“生命至上、安全第一”的安全理念。

三是2020年寒假，我当仁不让地承担起新冠肺炎疫情的防控重担，坚持每日到园值班，圆满完成疫情防控方案、预案、实施指南等“一校一案”及各种防疫制度的编写制定。坚持收发文件通知，及时解读并推送给相关人员和教职工，及时做好疫情防控工作上传下达。认真摸排师生流向及上报各种表格，坚持“日报告”、“零报告”制度。坚持对全园教职工进行知识培训和心理疏导，坚持每日防控知识推送。组织采买防疫物资并定期检查物资存储安全；
协调多方机构，共同开展维护疫情防控群防群治。

工作上我能勇挑重担，服从组织分配，积极配合完成以下创建工作：“云南省绿色学校”、“云南省对口帮扶先进集体”、“云南省平安学校”、“云南省语言文字规范化示范校”、“玉溪市交通安全示范学校”、“玉溪市教育系统先进集体”，2017年11月顺利通过了云南省一级一等示范幼儿园的晋升工作，2019年9月顺利通过国家卫健委、公安部、教育厅领导小组安全督导检查。我个人也被**市人民政府授予“优秀教师”荣誉称号，被共青团云南省委授予“优秀指导教师”荣誉称号；
被幼儿园评为“优秀教师”、“先进教育工作者”和“师德标兵”；
辅导幼儿绘画作品参赛，6次荣获指导教师一等奖、2次二等奖；
撰写的5篇论文分别获国家级一等奖，省级一、二等奖。

古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；
亦不可以一时之失意，而自坠其志”。我相信：天道酬勤，凭着我的努力，凭着领导对我工作的悉心指导，凭着老师们对我工作的支持，我会以此为动力，更加勤奋地工作，不断学习，不断进步！

篇十六：教师党员个人主要事迹范文

马**

“教育是事业，事业的意义在于献身；
教育是科学，科学的价值在于求真；
教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

一、最美师心，走进童心。

“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获；
唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。

多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

二、最美师行，关爱成长。

1、注重学习，牵手家园，积极组织活动。

教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。

2、以身为范，做好自己，教育教学认真。

“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。

让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。

三、最美师魂，成就教育。

立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖；
在年度师德测评中被评为优秀；
在全员培训中，被评为南通市优秀学员；
在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子；
今年又喜获“如皋市教学能手”称号。

我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师德、重言行！还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你——孩子！”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀！

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